Postdoc (w/m/d) mit qualitativem Schwerpunkt in der Evaluation des Startchancen-Programms

Am Leibniz-Institut für Bildungsverläufe ist zum 01.07.2025 folgende Stelle in Vollzeit (Vergütung max. E 13 TV-L, 100 %) und zunächst befristet bis 30.06.2030 zu besetzen:Postdoc (w/m/d) mit qualitativem Schwerpunkt in der Evaluation des Start­chancen-ProgrammsDas Leibniz-Institut für Bildungs­verläufe (LlfBi) mit rund 250 Beschäftigten ist eine eigen­ständige Forschungs- und lnfrastruktur­einrichtung der empirischen Bildungs­forschung und Mitglied der Leibniz-Gemeinschaft. Kern des Instituts ist das Nationale Bildungs­panel (NEPS), die größte Langzeit-Bildungs­studie in Deutschland.Ihr ArbeitsumfeldBund und Länder fördern ab dem Schuljahr 2024/25 4.000 sozial benachteiligte Schulen im Startchancen-Programm. Ziel des auf zehn Jahre angelegten Programms ist es, die Kompetenzen der Schüler:innen an diesen Schulen zu stärken und damit einen Beitrag zu mehr Chancen­gerechtigkeit zu leisten. Gesucht wird eine wissen­schaftliche Mitarbeiterin / ein wissen­schaftlicher Mitarbeiter (w/m/d) für die wissen­schaftliche Evaluation dieses Programms, die von einem inter­disziplinären Konsortium getragen wird, an dem mehrere Institute und Organisationen mitwirken.Ihre AufgabenbereicheDie Stelle umfasst die Konzeption und empirische Analysen der Governance-Prozesse des Programms. Recherche, Systematisierung und Analyse von einschlägigen Dokumenten (u. a. Berichte der Bildungs­ministerien, parlamentarische Anfragen) Erstellung von Leitfäden für Experten­interviews Durchführung von Experten­interviews mit den Programm­verant­wortlichen in den Bundesländern und des Bundes Aufbereitung und Analyse der Experten­interviews mit inhalts­analytischen Verfahren Enge Kommunikation mit dem Governance-Zentrum der wissen­schaftlichen Begleitung des Programms Rezeption und Aufbereitung der Publikationen der wissen­schaftlichen Begleitung (Governance-Zentrum) für die Wirkungs­evaluation des Programms Ihre Voraussetzungen Promotion in einem einschlägigen Fachgebiet (z. B. Bildungs­wissen­schaft, Soziologie, Politik­wissen­schaft) oder kurz vor Abschluss Sehr gute Kenntnisse über das deutsche Schulsystem und seine Strukturen Hervorragende Kenntnisse in der Aufbereitung qualitativer Forschungs­daten Hervorragende Kenntnisse in qualitativen Auswertungs­verfahren von Experten­interviews Erfahrung in der Durchführung von Experten­interviews (ggf. mit Akteuren der Bildungs­administration) Kommunikative Kompetenz sowie sicheres Auftreten gegenüber Akteuren der Bildungs­administration Erfahrung in der Auswertung von qualitativen Daten (Interviews oder Dokumenten) mit (halb-)automatisierten Methoden (z. B. Machine Learning) vorteil­haft Sehr gute Deutsch- und Englisch­kenntnisse in Wort und Schrift Engagement, Eigen­initiative und Team­fähigkeit Wir bieten Arbeiten im gesellschaftlich relevanten Tätigkeits­feld der Bildungs­forschung und in einer Region mit hoher Lebensqualität Leistungsgerechte Vergütung nach dem Tarifvertrag für den öffentlichen Dienst der Länder (TV-L) sowie eine betriebliche Alters­versorgung bei der VBLU Modern ausgestattete Büros, Sozialräume, betriebliche Gesundheits­förderung, Eltern-Kind-Zimmer u. v. m. für ein angenehmes Arbeits­umfeld Details zu unseren Sozial­leistungen finden Sie unter www.lifbi.de/karriere.Das LIfBi tritt für Geschlechter­gerechtigkeit und personelle Vielfalt ein. Unser Institut fördert die Vereinbarkeit von Familie, Pflege und Beruf durch flexible Arbeits- und Teilzeit­modelle.Ihr KontaktIhre aussagekräftige Bewerbung senden Sie bitte bis zum 30.04.2025 über unser Onlineformular.Inhaltliche Fragen zur Stelle beantworten Prof. Dr. Marcel Helbig (+49 951 70060-026, marcel.helbig@lifbi.de) und Prof. Dr. Corinna Kleinert (+49 951 70060-020, corinna.kleinert@lifbi.de).